SODETE - Participare democratică și socială prin implicare parentală
Cum pot părinții, școlile și comunitățile să modeleze împreună educația? Ce forme de cooperare cu părinții există? Ce structuri și proceduri bune există deja? Unde există potențial de îmbunătățire?
SODETE este un proiect comun al Universității Pedagogice din Schwäbisch Gmünd și administrația orașului Schwäbisch Gmünd. Acesta este finanțat în cadrul liniei de finanțare "Reducerea barierelor educaționale: Mediile de învățare, succesul educațional și participarea socială" de către Ministerul Federal al Educației și Cercetării. Proiectul de trei ani (începutul proiectului 06/22) este împărțit în două faze: O fază de cercetare și o fază practică.
În timpul fazei de cercetare a proiectului, vor fi investigate condițiile de reușită a participării părinților în școli și în comunitate. În faza practică acestea vor fi dezvoltate în continuare împreună cu toate părțile interesate. În Germania implicarea părinților este un element important pentru succesul parcursului educațional al copiilor. Cu toate acestea, proiectul nu examinează doar participarea părinților, de exemplu la festivităţile școlare, ci și posibilitățile părinților de a modela în mod activ școala și educația.
În cadrul proiectului se pune un accent deosebit pe munca de incluziune și nediscriminare. Scopul proiectului este de a contribui la proiectarea unor spații educaționale lipsite de discriminare și de a promova cooperarea între părinți și școli. Toți părinții și toți participanții la activitățile școlare și extrașcolare ar trebui să aibă posibilitatea de a se implica în școală și în comunitate și astfel să modeleze societatea civilă a orașului.